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《課程教育研究》雜志系內(nèi)蒙古社科聯(lián)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，面向國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-3089，國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4，旬刊。 《課程教育研究》突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗，探索教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點(diǎn)。以"科學(xué)、新穎、實用、交流"為辦刊目標(biāo)，系國際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類刊物。 《課程教育研究》宗旨：以新科學(xué)、新知識、新方法培養(yǎng)新人才，讓人才以創(chuàng)新的實踐建設(shè)美好的未來；為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學(xué)教育的新時代。

本刊宗旨：以新科學(xué)、新知識、新方法培養(yǎng)新人才，讓人才以創(chuàng)新的實踐建設(shè)美好的未來；為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學(xué)教育的新時代。

《課程教育研究》往期回顧

《課程教育研究》刊物內(nèi)容

《課程教育研究》最新期刊目錄

高校安全管理工作中學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮——基于廣西科技大學(xué)護(hù)理李艷霞 張正義 梁珍巧
論德江“儺堂戲”的文化意蘊(yùn)及教育價值韓炎坪
幼兒園集體教育活動中教師提問有效性的現(xiàn)狀調(diào)查——以大慶市A幼兒園為例韓妍容 趙艷紅
高職院校金融管理專業(yè)“賽教結(jié)合”的實踐教學(xué)研究——以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計為例王劍
專業(yè)評估背景下地方高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析梁英波
基于“雙元制”視角下我國高職教育實訓(xùn)教學(xué)改革的探討葉成景 楊葉芬
立足農(nóng)村,發(fā)揮勞技在素質(zhì)教育中的作用姚凱華
幼兒園大班教學(xué)活動點(diǎn)名環(huán)節(jié)的組織策略實踐研究王銀花
探究我國學(xué)前教育管理體制常見的主要問題和調(diào)整杜思宇
淺談小學(xué)一年級教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)曾祥鳳
營造充滿愛的課堂教學(xué)袁也晴
趨利避害 揚(yáng)長避短——淺談網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生語言素養(yǎng)的影響李會菊
彈幕教學(xué)在高職高專院校的發(fā)展前景探討胡巍巍 李陳莉
幼兒園去“小學(xué)化”下的語言教育活動改進(jìn)策略探究——以西安市某幼兒園為白雪祺 薛琪 王妮妮 王凱歌
在互動反饋技術(shù)下構(gòu)建“四三六”教學(xué)模式的研究陳德權(quán)
論如何在大學(xué)學(xué)習(xí)階段加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)胡天覺 湯琳 張長 梁婕 李曉東
高校大學(xué)生志愿者服務(wù)動機(jī)影響因素探究陶誠
淺論西北地區(qū)回族經(jīng)堂教育的發(fā)展與轉(zhuǎn)型陳新佩
關(guān)于中職教育的教學(xué)方法詹冰雪
走進(jìn)可口可樂集團(tuán)——小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀案例周燕濤
淺談在語言活動中培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣嚴(yán)經(jīng)球
工匠精神培養(yǎng)從養(yǎng)成教育開始魏幗英
課堂實踐教學(xué)對普通高校國防教育課程建設(shè)的意義陳進(jìn)軍
玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中悟——校園團(tuán)體康樂輔導(dǎo)活動的作用羅建美
大班幼兒自創(chuàng)棋類游戲的實踐研究鄭琳
“卓越計劃”實施中校企合作的動力機(jī)制分析劉婷婷
高職院校中外合作“3+2”新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略研究孫亞非 郭盛 李悅
技能競賽與實踐教學(xué)的有效融合鄧金狼
申論作答的三個準(zhǔn)確蔣茂柏
淺談新媒體時代藝術(shù)類高校教育與管理的創(chuàng)新韓亮
幼兒園故事教學(xué)活動的組織與實施洪學(xué)英
試論中小學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)于建軍
廣西瑤族手工技藝在現(xiàn)代首飾設(shè)計中的應(yīng)用定位探究李慧
打響閩南童謠牌 守護(hù)鄉(xiāng)土文化根——談幼兒園“閩南童謠進(jìn)校園”特色教陳雯雯
高職院?；旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量影響因素分析師鵬
中職生人文素質(zhì)培養(yǎng)的缺失及其應(yīng)對策略胡宛艷
感悟?qū)嵵馈扼椅虒崱纷x書交流會教學(xué)設(shè)計盧婉靜
初中歷史學(xué)科滲透心理健康教育的方法曾惠娜
在文言文教學(xué)中堅持做好三注重劉俊霞
高中歷史高效課堂教學(xué)實踐研究微探刁建華
口述史在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用思考謝艷
基于學(xué)生語文核心素養(yǎng)視域下的主題閱讀研究胡惠科
構(gòu)建小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)“二因一合”新體系的探索與實踐江紫珊
中學(xué)語文課堂滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑研究肖子罡
淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“美育”滲透林怡君
小學(xué)語文高效課堂教學(xué)探析袁倩
新課程背景下高中語文教學(xué)策略研究李長亮
為小學(xué)語文課堂減肥瘦身——淺談教學(xué)實踐中存在的問題及對策孫淑貞
“使華亭”考釋游禮星
對歷史教學(xué)中“史料”的幾點(diǎn)思考韓平
中學(xué)古詩詞審美問題教學(xué)研究唐林佳
高三一輪課文復(fù)習(xí)課的設(shè)計與反思秦迎
探究低年級識字教學(xué)的優(yōu)化方法與教學(xué)反思董麗娜
聚合零碎思維,成就整體之美許可馨
合作性教學(xué)在初中歷史與社會課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析姚月祥
初三語文復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究張海燕 周懿
淺談如何讓孩子在語文中幸福的徜徉王劼
淺談培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑和方法杜飛
小學(xué)語文課堂如何開展合作探究學(xué)習(xí)包淑清
小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略研究陳業(yè)蓮
國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用與延伸丁耀龍
良好習(xí)慣的形成有利于學(xué)生提高綜合素質(zhì)張琳
淺議小學(xué)語文課堂分層教學(xué)的運(yùn)用策略郁玉成
初中語文教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用何蘊(yùn)華
黨的思想路線和理論創(chuàng)新的哲學(xué)啟示張毅
冗繁削盡留清瘦 精設(shè)問題巧引領(lǐng)——例談?wù)握n堂中問題設(shè)計的思想性原趙鵬
互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治教育的影響研究周桂霞
在思想政治教學(xué)中責(zé)任公民意識培養(yǎng)現(xiàn)狀及原因分析黃煜植
當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)與課程建設(shè)現(xiàn)狀及應(yīng)對措施分析——以《思想道孫璐
共青團(tuán)視域下創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德培育工作的探究龍杰
淺談初中道德與法治課中體驗式教學(xué)的實施沈秀芝
高校學(xué)生黨支部書記隊伍建設(shè)制度研究代順波
微信息環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育對策研究魏超 汪坤
高校學(xué)生心理咨詢中思想政治教育與心理健康教育的關(guān)系王芙坤
互聯(lián)網(wǎng)+視野下高校思想政治工作的創(chuàng)新邵源春
淺析小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)生活化的優(yōu)勢及不足王家明
牽一點(diǎn)而動全文——高中語文閱讀教學(xué)切入點(diǎn)探微李霞
品悟名著經(jīng)典人物 魅力文字再現(xiàn)精彩——《草船借箭》之人物趣談杜蓉輝
利用課外研究論文寫作競賽提升大學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力高強(qiáng) 任婷 寧毅 魏科
淺談小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)吳建華
讀寫結(jié)合的橋梁羅秀芬
課內(nèi)閱讀與課外閱讀的關(guān)系探討賈麗麗
初中語文寫作素養(yǎng)培養(yǎng)策略鄧?yán)?br/>探究初中作文教學(xué)的有效性孫亞杰
科技論文寫作課在研究生教育中的重要性唐陸平 李紫元 梁偉燊 何永明
以學(xué)為核心,慕課背景下的習(xí)作教學(xué)課程資源開發(fā)胡敏
關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)指導(dǎo)彭金花
初中語文小說閱讀情境教學(xué)吳春峰
寓教于樂,激活課堂——游戲類練習(xí)在高中德語交際教學(xué)中的實踐研究施梅英
初中英語新課的導(dǎo)入藝術(shù)莫?dú)g歡
基于英漢對比的大學(xué)英語翻譯教學(xué)設(shè)計姜瑞紅 王俊義
A Comparison Study on Folk CultureDongming Li
基于心理詞典理論的英語詞匯記憶李明海
依托高中英語閱讀文本 培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維翁玉芳
如何對中職生參加英語技能大賽進(jìn)行輔導(dǎo)劉阿麗
中職英語融合信息技術(shù)提升課堂實效性的探索劉曉霞
土木工程研究生專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀及改革探索陳紅鳥 肖建春 黃興震 王青原
初中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索與實踐李梅
淺談初中英語詞匯教學(xué)實踐與探究吳紹軍
創(chuàng)建英語趣味課堂實現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)實效性尚卡
高職英語教育中滲透素質(zhì)教育的策略探析黃勇
英文歌曲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用林建樹
如何實現(xiàn)中職英語教學(xué)與汽修專業(yè)課教學(xué)的有機(jī)結(jié)合游金妹
“以讀促寫”的高中英語寫作教學(xué)藺云燕
郵輪乘務(wù)管理專業(yè)英語課堂情景教學(xué)研究陳碩
高職非英語專業(yè)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用狀況調(diào)查——以嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)金燕萍
“微課”視角下的中職英語教學(xué)設(shè)計李慧莉
猜詞技巧在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探討陳飛宇
淺析中考數(shù)學(xué)壓軸題施金生
數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究謝堅
淺談當(dāng)下教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材中習(xí)題的認(rèn)識誤區(qū)及改進(jìn)策略王亮
如何有效提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果劉兵
“創(chuàng)新”——數(shù)學(xué)課堂上的靈魂韓麗娜
淺談積極心理學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略陶順英
用真誠的愛心尋找燦爛的笑容——信息技術(shù)對隨班就讀生數(shù)學(xué)教學(xué)案例吳國葒
數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究李葉云
核心素養(yǎng)下學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何獲得持續(xù)發(fā)展張良貴
淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力王曉華
小學(xué)信息技術(shù)課程的創(chuàng)造性教學(xué)策略劉遠(yuǎn)菲
高職數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的有效運(yùn)用探究馮敏 何雙
探討課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性設(shè)計林亞壽
職中數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)的設(shè)計與研究伍宏發(fā)
課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)陳垌戎
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的缺失與重構(gòu)策略齊金星
對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)簡活化的有效思考馮燕嫦
淺談師生互動在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實現(xiàn)段碧
小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂表達(dá)秦錦修
創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響王佳麗
淺析多媒體如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)岳祥華
芻議高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與教育方式黃德清
高中數(shù)學(xué)的“導(dǎo)研式教學(xué)”設(shè)計及應(yīng)用黃維潔
怎樣提高中職數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果許剛
改善學(xué)習(xí)方式 讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程沈棣威
簡述小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)黃小平
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究張向峰
數(shù)學(xué)課中如何培養(yǎng)初中生的提問能力沙峰
小學(xué)生低段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)陳迪芬
小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究模式初探鄧志能
高職院校鐵路貨運(yùn)課程信息化教學(xué)探索陳思亦
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的感悟王霞
新課改背景下如何改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法龐逢毅
VR技術(shù)在會計教學(xué)中的應(yīng)用王舟輝
淺析計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用杜昊晨
小學(xué)數(shù)學(xué)不同年級教學(xué)內(nèi)容的銜接孫雪梅
概率統(tǒng)計在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用探究楊映霞
談初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中多媒體的應(yīng)用舒磊
談初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何滲透素質(zhì)教育李顯睿
蒸汽中間再熱循環(huán)再熱壓力選擇的課堂教學(xué)探索楊陽
JiTT-Blending Learning理念下的藥學(xué)物理化學(xué)實驗薛小旭 魏明
深度教學(xué)活動 培養(yǎng)問題意識杜偉
科學(xué)合理運(yùn)用影像圖片 促進(jìn)初中地理課堂教學(xué)邱昕久
分析化學(xué)精品視頻公開課建設(shè)心得——隨堂拍攝在正常的教學(xué)中完成課程建設(shè)張葉 吳劍 高煥
高中化學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用探討龍觀理
淺談微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略劉尋貝
淺析初中化學(xué)教育中德育教育的融合策略陳以聰
融德育工作于物理教學(xué)中的重要性梁承初
在高中生物課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略嚴(yán)慈順
淺談提高高中生在高中生物教學(xué)中的參與度的策略研究劉秀麗
新課標(biāo)下初中物理教學(xué)的實踐與思考陳友安
淺談現(xiàn)代高校有機(jī)化學(xué)實驗課程的發(fā)展趨勢黎吉輝 許文茸 符方欣
對“問題導(dǎo)學(xué)”模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探劉桂平 高洪霞 趙海軍
生活化教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用李曉青
新課改下“學(xué)案式合作探究”在生物教學(xué)中的應(yīng)用陳濤
高中化學(xué)課堂科學(xué)探究教學(xué)有效性評價指標(biāo)體系建構(gòu)李德才 郭秋平
談初中物理教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)肖磊
淺談構(gòu)建生活化的高中地理課堂教學(xué)策略張慶國
基于學(xué)生小學(xué)科學(xué)前概念的初中物理教學(xué)策略——以力學(xué)相關(guān)知識為例高耶琴
地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)陳巧敏 莊平貴
微探概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用楊曉賢
聯(lián)系實際,把鄉(xiāng)土地理融入教學(xué)中——淺談鄉(xiāng)土地理在教學(xué)中的應(yīng)用與實踐江美英
淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究張雪霞
高中生物教材中實施探究式教學(xué)的優(yōu)勢韓莉莉 杜秀菊
通過多元化教學(xué)模式提升分子生物學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量陳丹 陳歡 詹勇華 劉鵬 張象涵
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的問題與對策王燕媚
2004-2013年關(guān)于幼兒教師研究的述評王瀅
傳遞正能量,圓我教育夢劉惠珍
淺談我的班級經(jīng)營楊貧智
對想象力培養(yǎng)的認(rèn)識與班主任行為熊翠娥
孩子,你快樂嗎——談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的快樂性格劉錄合
關(guān)于九年制中小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)淺析代淑華
工匠精神教育課與學(xué)生日常管理的融通方春芳
網(wǎng)絡(luò)時代內(nèi)地西藏班高中班主任德育工作面臨的問題及對策龍臣
風(fēng)雨后有彩虹,挫折中見成長——中職生面對挫折心理活動課設(shè)計李婷
教師如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣李淑怡
掘池之理鄭媛
校園文化對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的影響朱佳
針對如何提高大專實習(xí)護(hù)生心理素質(zhì)的探討李艷 杜鵑
管理視角下中學(xué)師生溝通策略探索鄧柳貞
教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制的實踐與思考——以海滄區(qū)小學(xué)語文教師隊伍建設(shè)為例席霍斌
走進(jìn)學(xué)生的心靈——記144電商4班班主任工作蔣漢芳
高中班主任如何有效地進(jìn)行學(xué)生心理健康指導(dǎo)初探張四海
用心溝通 促進(jìn)和諧周椿麗
有效實施高校學(xué)生管理制度的柔性化德吉措姆
芻議小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)許健玉
教師拿什么吸引學(xué)生愛上自己的課堂石冬林
實踐取向?qū)W前教師教育課程的核心理念與改革路徑程茜
小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策探討甘家斌
小學(xué)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化的思考蒲潔
基于工匠精神的教師職業(yè)素養(yǎng)鍛造研究朱桃杏 董巧婷
從學(xué)生身體素質(zhì)情況分析高校體育教學(xué)改革的途徑李童
淺談音樂課堂教學(xué)中“問題情境”的創(chuàng)設(shè)陳菁
淺談合唱藝術(shù)延展大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的臂膀侯麗娜
音樂課堂教學(xué)新天地——淺談音樂教學(xué)體會高海蓉
初中體育課堂有效教學(xué)策略研究王杰偉
談?wù)勅绾翁幚砗妹佬g(shù)教育活動中技能與創(chuàng)造性關(guān)系郭麗玲
教師教學(xué)簡筆畫在教學(xué)實踐中的新認(rèn)知吳偉平
論音樂課堂教學(xué)中的教學(xué)關(guān)注郭娟娟
淺談幼兒美工區(qū)材料投放的有效措施方園園
“新課標(biāo)”下高師音樂學(xué)(教師教育)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究——以泉州封輝
中學(xué)體育拓展訓(xùn)練的重要性葉梅
淺析400米跑的項目特征劉永云
舞蹈:作為教育中的藝術(shù)教育蘇馨
小學(xué)音樂課堂中即時評價的運(yùn)用萬亞
在小學(xué)高年級培育校本體育特色項目的探索王林
高中體育特色項目的研究與對策江振華
小學(xué)音樂互動性教學(xué)淺析吳曉燕
跨欄教學(xué)與訓(xùn)練畏懼心理探討馮明建
五年制高職學(xué)生體育教學(xué)存在的厭學(xué)問題及對策研究朱景
環(huán)境工程專業(yè)階梯式科研素質(zhì)訓(xùn)練體系的構(gòu)建及創(chuàng)新能力培養(yǎng)其布日 董軍 秦傳玉 白靜 李陽雪 張春鵬 李燕
“單晶爐熱場結(jié)構(gòu)的認(rèn)知”信息化課堂教學(xué)設(shè)計研究梅艷 王麗 張微義
高職醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)寄生蟲檢驗技術(shù)實驗考核結(jié)果與分析張海艷
多媒體技術(shù)在高職實踐教學(xué)中的應(yīng)用探索王洋
《PLC》教學(xué)存在的問題和解決對策朱銀田
Seminar教學(xué)法在植物生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用蔡春爾 賈睿 李娟英 黃旭雄 何培民
CBL、PBL與Seminar相結(jié)合的教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)中的應(yīng)用陳志堅
項目教學(xué)法在服裝縫制工藝中的運(yùn)用研究邸同芳
骨科病房實習(xí)生的帶教方式研究戴海 熊杰 徐應(yīng)龍 吳永祥
基于千聊的在線教育運(yùn)行模式——以《PPT數(shù)據(jù)圖表速成法則》課程為例解海燕 王文強(qiáng)
圖示教學(xué)法在健康評估黃疸教學(xué)中的應(yīng)用郭大英 鄭曉妮
學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的運(yùn)用王俊丁
高職《電子商務(wù)美工基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革研究高琦
產(chǎn)學(xué)研一體化:地方應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的再思考黃勇 李適
外貿(mào)跟單實務(wù)課程“課、證、崗深度融合”教學(xué)模式的思考洪祺
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的飲料工藝學(xué)實驗教學(xué)模式改革探索與實踐李旭東 馬振剛
《食品分析與檢驗技術(shù)》課程項目化教學(xué)改革的研究與實踐劉鑫 柳意
以工程實踐能力為導(dǎo)向的《軟件測試技術(shù)》教學(xué)模式研究劉慰 應(yīng)新洋
獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展中信息專業(yè)集群建設(shè)的探索與實踐劉海燕 孫明生
中職學(xué)校數(shù)據(jù)中心建設(shè)的探索與實踐馬振超
地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)的路徑優(yōu)化探析戚娟
機(jī)輛工程專業(yè)《機(jī)械振動基礎(chǔ)》本科課程教學(xué)實踐與思考潘玉娜
CAD教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性的做法歐儒春
案例分析法在中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)中的運(yùn)用唐凌
傳統(tǒng)專業(yè)與新專業(yè)協(xié)同發(fā)展模式的探索強(qiáng)濤濤 王學(xué)川 張輝 馬建中 弓太生
《工程機(jī)械綜合故障診斷與排除》翻轉(zhuǎn)課堂實踐研究吳慶玲 王翠
微課評價指標(biāo)體系總體方案研究宋石紅
以編輯為主體實施教材圖書全程營銷潘新
高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生臨床實習(xí)階段存在的問題及對策唐敏
關(guān)于“一帶一路”戰(zhàn)略下南京旅游景點(diǎn)翻譯工作的思考張琳琳
淺析口腔預(yù)防保健教學(xué)實踐楊玉紅 張正偉
雷達(dá)圖在高職院校教學(xué)管理與監(jiān)控體系中的應(yīng)用研究武曉鵬
基于SGAVE模式的高職院校新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程體系建設(shè)初探周晶晶
對衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)方法的探索梁文杰
淺談平民化飲食類節(jié)目創(chuàng)作與地方人文的融合——以《老廣的味道》為例張楚鴻
高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系綜合改革與實踐趙輝
虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)在食品儀器分析課程中的應(yīng)用趙冠里 劉巖 蘇新國 楊昭 黃國平
PBL教學(xué)模式下有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法學(xué)探索張波 唐松江 李紅日 馮冀 伍海軍 錢朝智 姜運(yùn)瓊 李春梅
昆蟲中抗菌肽的研究進(jìn)展殷建新
一體化課程改革中基礎(chǔ)素描課與數(shù)字媒體技術(shù)相結(jié)合的課程改革研究張磊
我國高?！峨娨暪?jié)目策劃》課程在地國際化教學(xué)方法研究張彥華 崔小燕
跨境民族社會保障制度的改革與創(chuàng)新張奕
解讀外軍軍事技能訓(xùn)練方法金奕 王雪 經(jīng)廣勝
重視學(xué)習(xí)成果的《繼電保護(hù)》教學(xué)改革探索趙辛欣
對北京農(nóng)學(xué)院園林專業(yè)建設(shè)的思考張紅梅 胡增輝
高職院校招生渠道多元化發(fā)展探索張璐璐
提高研究生植物病理學(xué)綜合實驗技能課的教學(xué)效果探討周倩 鐘杰 朱宏建
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高等教育國際化淺析與啟示周泉
在腦出血與腦梗死教學(xué)中比較教學(xué)法的應(yīng)用郭大英 鄭曉妮
淺談如何利用綜合實訓(xùn)提升藥劑專業(yè)教學(xué)質(zhì)量于洋